今天，在看武漢大學(xué)永遠(yuǎn)的校長劉道玉相關(guān)簡歷時，文中提到了“錢學(xué)森之問”，坦白來講，我到現(xiàn)在為止還不知道“錢學(xué)森之問”到底是什么？

不怕，馬上科普，馬上百度一下，學(xué)習(xí)就是關(guān)聯(lián)（也作連接），不知道的知識，通過學(xué)習(xí)，刻意查詢一定能知道。

錢學(xué)森之問指的是什么？

為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的科技創(chuàng)新人才？這便是著名的“錢學(xué)森之問”。

不查詢不知道，一查詢貴州007也嚇了一跳�。�！

回想1995年，在貴電校讀中專，那時的苦，有生活上的，也有知識上的。開始的兩年還在學(xué)英語，回爐式的學(xué)，基礎(chǔ)上不如初中，專業(yè)上不靠譜技能，今天能寫一下代碼，大部分全是自學(xué)。一等獎學(xué)金，一年150元。僅僅夠一個月的生活費（早餐6角，中餐1.6元，晚餐又是1.6元。）。不能跟班上的游玩節(jié)奏（年輕的老師組織大家去貴州著名的景區(qū)黃果樹看大瀑布，我為了能吃飽飯，不敢浪費父母的血汗錢，就違令不參加，這一個動作讓我好幾年在老師的眼中成了叛離者，不合群的人。）苦難不可怕，可怕的是在那樣的環(huán)境中沒有人帶領(lǐng)我向往真正的計算機(jī)領(lǐng)域去攻克項目，比如打好基礎(chǔ)，建立商業(yè)帝國，為人民服務(wù)。沒有導(dǎo)師可以跟，自己在畢業(yè)之際只會狗刨式的姿勢就奔向了無底的社會大海之中。期間，自然再次喝足苦水。

學(xué)校給予我的是傷痛，是敏感，也許作為一個大山的孩子，就不應(yīng)該到省城這個地方來丟人現(xiàn)眼，因為經(jīng)濟(jì)實力不夠，貧窮的窘?jīng)r讓我在內(nèi)心上是自卑的，感覺（當(dāng)然不僅僅是感覺，實際上就是）低人一等。

回首30年，還是要感謝學(xué)校的老師，我是一切的根源！我自己沒有成長到一定的程度，我自己的思想自然就有很大的上升空間。如今，我還是在堅持讀書（嚴(yán)格來講是閱讀和寫作）、寫代碼，創(chuàng)業(yè)。生活不如意，就把苦難視為磨刀石。一步一步的前行，通往直前，向死而生。

學(xué)計算機(jī)太不容易了，算法天天變，硬件天天在革新，操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等等一代又一代的更新，一個小小的中專生，沒有語言的天賦，沒有邏輯的天賦，更沒有運動的天賦（我是想窮舉所知道的所有天賦：7種智商），我還狂妄自大的想著做一個系統(tǒng)，這是典型的眼高手低，癩蛤蟆想吃天鵝肉呀。

如今，又是圖片（動圖、視頻）比文字讓人著迷的時代，各種短視頻平臺、直播平臺都讓人性向往眼著的五色五音。不想老子說，五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁畋獵令人心發(fā)狂，難得之貨令人行妨。

自己可以簡單，但要研究一套復(fù)雜的系統(tǒng)讓大眾使用，這才是真正的創(chuàng)新。正如West方那些人（特別是財團(tuán)）他們只希望全世界的底層人喜歡娛樂（你天天貪看影視劇）、游戲（時刻在玩王者榮耀）、做一個打工者（或者說信用卡的持有者），他們不會希望你成為算法、規(guī)則、制度的建立者的。你敢造CPU、開發(fā)OS，搞6G7G，他們自然恨得要死。那是在動搖他的蛋糕（你可以有自己的面包。那是他特地給予你的，讓你的生命得到延續(xù)的，進(jìn)而可以消費信用卡的能量）�。�！如果是他們的蛋糕，他會咆哮、會大叫，內(nèi)心會相當(dāng)?shù)牟凰��?

科技沒有國界，但科學(xué)家有國的！

我可能這一生做不了半點科學(xué)家的夢，可能一直在自卑的境界之中，但是，我想著、向往著創(chuàng)新（我向宇宙說：我要做汪家第一個閱讀一千本書的（上千萬字）人，也要做第一個寫百萬字的人），這是我來世間的使命，我成為家族中不一樣的人。

有路，就大膽地去走。有夢，就大膽地飛翔。若要成功，就要大膽去闖。不敢做，不去闖，夢想就會變成幻想。前行的路，不怕萬人阻擋，只怕自己投降。人生的帆，不怕狂風(fēng)巨浪，只怕自己沒膽量。相信自己，定能鑄造人生輝煌！

給人生一個夢，給夢一條路，給路一個方向；生命只有走出來的精彩，沒有等待出來的輝煌；如果，感到此時的自己很辛苦，那告訴自己：容易走的都是下坡路；堅持住，因為你正在走上坡路，走過去，你就一定會有進(jìn)步！

附：背景

2005年，溫總理在看望錢學(xué)森的時候，錢學(xué)森對中國的教育和科技發(fā)展提出更高期待：“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。這是很大的問題。”為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的科技創(chuàng)新人才？這便是著名的“錢學(xué)森之問”。

附：智商是一個復(fù)雜的體系，國外心理學(xué)家通常把智商分為以下7種類型——

1、邏輯-數(shù)學(xué)智力：人的邏輯推理和運用數(shù)字以及計算的能力

2、語言智力：人對語言的感知和表達(dá)能力

3、空間智力：人對空間事物的認(rèn)知和操作的能力

4、音樂智力：人對音樂的感知和表達(dá)能力

5、人際智力：人對人們關(guān)系的認(rèn)知，對他人情緒的感知和理解

6、軀體-運動智力：人對軀體活動和運動技能的掌握和運用能力

7、內(nèi)省智力：人對自我行為和情緒的認(rèn)知和調(diào)整的能力