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          1. 問 題
            教出好兒女36計
            [詳細(xì)描述]求《教出好兒女36計》,謝謝推薦。 相關(guān)附件:
            問題補充:

            提問者:gggyyy(級別:黔中學(xué)生) 懸賞分:0分 回答數(shù):1 瀏覽數(shù): 日期:2014/10/20 9:59:51
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            育兒36計,教出好子女

            沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。家長、老師常常因為孩子進步緩慢而著急,由此或者粗暴地給孩子戴上“腦子笨”、“性格難以改變”之類的帽子,或者自認(rèn)為學(xué)識淺、水平低,不會教育孩子。實際上,只要方法妥當(dāng),任何孩子都是優(yōu)秀的;只要用心,總能找到合適的教育方法。

            一、扮弱計——讓孩子充當(dāng)一次“小大人”。

            父母常常抱怨現(xiàn)在的孩子對父母漠不關(guān)心,缺少責(zé)任感,他們不知道,孩子的責(zé)任感是要從小培養(yǎng)的,如果你總在孩子面前表現(xiàn)出一副風(fēng)雨無懼的樣子,孩子就會認(rèn)為父母是不需要他們關(guān)心照顧的。因此,父母們不妨偶爾扮一次弱,向孩子求助,你會驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子竟因此變成了懂事的“小大人”,而你也可以從孩子的幫助中獲得很多東西。

            二、補強計——讓孩子由自卑變自信。

            美國加州大家哲學(xué)博士詹姆斯.多伯林提出了“補強法則”。當(dāng)一個人的行為得到滿意的結(jié)果時,這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)。因此,當(dāng)孩子受到認(rèn)可時,他(她)的自信就會被激發(fā)出來,不斷重復(fù)令人滿意的行為,直至擺脫自卑,成為自信上進的好孩子。

            三、誘導(dǎo)計——幫孩子跨過厭學(xué)的泥潭。

            幾乎每個孩子都多多少少有些厭學(xué)情緒,這是可以理解但卻不能放任自流的,因為這種情緒會阻礙孩子學(xué)習(xí)的熱情,給孩子的成長帶來難以估量的影響。然而強制孩子學(xué)習(xí)也不是好辦法,這只會加深孩子的反感,聰明的做法是誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子自動自發(fā)地學(xué)習(xí)。

            四、冷淡計——讓孩子有一點自控能力。

            今天的孩子大多是獨生子女,受到家人無微不至的關(guān)懷和照顧,然而這樣的生活卻讓孩子養(yǎng)成了任性的習(xí)慣,這個壞習(xí)慣將給孩子未來的生活埋下巨大隱患。專家建議孩子任性時不妨試試?yán)涮幚,這會使孩子因得不到注意而自動收斂脾氣。

            五、授挫計——給孩子一個體驗失敗的機會。

            美國教育家卡樂爾.桑德堡說:“順境當(dāng)然可以出人才,但逆境也可以出人才。而且在逆境中經(jīng)過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力!币簿褪钦f為了增強孩子的耐挫力,父母們不妨有意識地給孩子創(chuàng)造一些適度的挫折情意,這種挫折教育對增強孩子的心理承受能力大有好處。

            六、放手計——培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。

            不要什么都為孩子做好,家長應(yīng)當(dāng)試著放開手,讓孩子自主地去做,第一次也許做不好,但以后就會做得又快又好。千萬不要做包辦父母,放開手為孩子創(chuàng)造做事的機會和平臺,孩子才能有自立能力,父母們也會少些麻煩。


            七、縱容計——讓孩子在“淘氣”中開發(fā)潛能。

            一些父母抱怨自己的孩子“太淘氣”是“破壞狂”,其實這類孩子往往很聰明,求知欲、好奇心都比較強,意志力也比一般孩子來得堅定。因此,聰明的家長要試著“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為,并借機挖掘潛能,培養(yǎng)興趣,說不定你的孩子就是另一個“愛迪生”。

            八、處罰計——讓孩子正視自己的錯誤。

            教育孩子就要賞罰分明,孩子做的好要給予獎勵,但孩子做錯事時一定不要姑息,哪怕只是小錯也要進行適度的處罰,這樣孩子才能正視自己的錯誤,及時改正,免得在錯誤里越陷越深。

            九、制冷計——給自負(fù)的孩子“潑冷水”。

            自負(fù)是指自我評價過高,目中無人,這種心理對孩子的成長是極為不利的,因此一旦發(fā)現(xiàn)孩子自負(fù)的苗頭,父母就應(yīng)當(dāng)運用“制冷”的手段,適時地給孩子潑點冷水,讓孩子學(xué)會理性地評價自己,正確地認(rèn)識自己。

            十、包容計——讓孩子感受父母無條件的愛。

            孩子也許不夠聰明,也許有很多缺點,可是作為父母,你絕對不能對孩子存有偏見,羞辱或嫌棄自己的孩子。對孩子一定要包容,要有信心,你就會得到一個怎樣的孩子。

            十一、樣板計——父母要給孩子當(dāng)好第一任老師。

            父母是孩子的榜樣,孩子是父母的鏡子,父母的言行舉止都會影響到孩子。因此父母要嚴(yán)于律已,處處事事以自己的正確言行為孩子樹立榜樣,引導(dǎo)孩子健康成長。

            十二、鼓勵計——給孩子不斷進取的力量。

            孩子很容易對自己失去信心,很容易因為了困難而放棄努力,因此,家長要不斷地鼓勵孩子,給他們前進的勇氣和必勝的信心,這樣孩子就能帶著父母的期待改正缺點,不斷進步。


            十三、傾聽計——認(rèn)真了解孩子的感受。

            每個孩子都有自己的心聲,家長一定要耐心地去傾聽,才能真正了解孩子的想法、感受,才能對孩子生理及心理上的問題、變化做出及時而細(xì)致的處理。有了這樣的基礎(chǔ),親子之間才能良好溝通,建立良好、和諧的親子關(guān)系。

            十四、賞善計——讓孩子在贊美聲中進步。

            教育學(xué)家認(rèn)為,教育孩子,獎勵是比懲罰更有效的方式。因此他們建議,用獎勵正確來代替懲罰錯誤,用肯定優(yōu)點來代替否定缺點,這樣既可以避免給孩子造成傷害,又可以使孩子取得更好的進步。

            十五、點撥計——巧妙地提示孩子自覺走向正途。

            絮絮叨叨的說教,凡事替孩子包辦的父母是孩子最不喜歡的,聰明的家長只會在孩子遇到難題或行為錯誤時,從旁稍加提示引導(dǎo),幫孩子解決疑難。這樣,孩子明白了道理,家長也達(dá)到了教育的目的。

            十六、虛擬計——讓孩子產(chǎn)生“我很棒”的自我感覺。

            日本教育家鈴木鎮(zhèn)一說:“有了天才的感覺,你會成為天才;有了英雄的感覺,你會成為英雄。孩子找到了好孩子的感覺,他就會成為好孩子!庇锰摂M的手段,給孩子制造一個“我很棒”的自我感覺,他就會逐漸“棒”起來。

            十七、容過計——讓孩子在錯誤中學(xué)到更多。

            生活中,孩子總難免有些過失、錯誤。有的是無意,有的是有意的。如果孩子所犯過錯的性質(zhì)不是很嚴(yán)重,那么家長就不妨給予寬容、諒解,這樣孩子不僅會在內(nèi)疚自責(zé)中更認(rèn)真地改正錯誤,還可以使孩子形成良好的寬容心態(tài)。

            十八、訓(xùn)誡計——讓孩子認(rèn)識錯誤、改過自新。

            孩子就是孩子,會不斷地出現(xiàn)各種各樣的問題和錯誤,有些錯誤可以寬容,而有些錯誤是不能姑息的。必須對孩子進行合理、有效的批評,以保證孩子不再犯類似的錯誤,即使是再寬大的父母,也不能讓這種合理的管教缺位。

            十九、熏陶計——在生活中給孩子好的影響。

            家庭是孩子的第一課堂,家庭教育給孩子的影響是深遠(yuǎn)而巨大的。因此,父母如果能在家庭生活中,通過講故事等方式,培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好,陶冶孩子的情趣、品行,那么就可以讓孩子更健康地成長。


            二十、疏導(dǎo)計——讓孩子由對立變成合作。

            大禹治水的成功之處在于“疏”而不在“堵”,父母也可以從這種方法中得到啟示。在教育孩子時太過專制只會引起孩子的逆反,讓孩子跟你“對著干”,但如果采取明智、開放的疏導(dǎo)策略,孩子就會愿意跟你愉快合作。

            二十一、尊子計——讓孩子與父母貼得更近。

            親子間之所以出現(xiàn)沖突矛盾,往往是因為父母對孩子不夠尊重,使孩子心懷恐懼、不滿,拉開了彼此的距離。其實孩子也需要尊重,那么他們一定會成為最受孩子歡迎的父母。

            二十二、對等計——與孩子實現(xiàn)良好的溝通。

            與孩子良好溝通的前提,就是平等地對待孩子,做孩子的好朋友。這樣孩子才會愿意向你說出心里話,家長才可以及時幫孩子擺脫各種問題。如果家長總是擺著家長架子,專制地要求孩子服從自己,那么親子間溝通的大門就會慢慢關(guān)上。

            二十三、攻防計——先給孩子打好“預(yù)防針”。

            兵法上說,最好的防守就是進攻。在教育孩子時也是這樣,與其孩子出現(xiàn)問題后,再去管教、憤怒,還不如提前就給孩子打好“預(yù)防針”,提高孩子的“免疫力”,讓孩子少走彎路,少犯錯誤。

            二十四、訓(xùn)儉計——幫孩子克服驕奢之氣。

            現(xiàn)在孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”,要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨。一些孩子就養(yǎng)成了驕奢的習(xí)慣,花錢大手大腳,不知愛惜物品,這種習(xí)慣對孩子的健康成長是極為不利的,因此家長應(yīng)理直氣壯地教育孩子勤儉節(jié)約,幫孩子養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣,這才是真正的愛孩子。

            二十五、伴教計——在參與中教出好孩子。

            如果父母能夠參與孩子的生活,多抽時間陪伴孩子做一些事,那么不但可以增進親子感情,還可以鼓舞孩子,同時父母還可以對孩子多一些了解,這于開發(fā)孩子的潛力、培養(yǎng)孩子成才是非常重要的。

            二十六、防微計——別讓孩子的小毛病變成大問題。

            生活中,孩子有時會有一些小毛病,比如霸道、無禮、懶惰等等,這時候家長就要注意了,問題雖小,但也要嚴(yán)管,防微杜漸,否則這些小毛病會變成大問題,那時候家長再想讓孩子改正,就不那么容易了。不要姑息孩子的小毛病,嚴(yán)管同樣是愛的表現(xiàn)。



            二十七、勸和計——讓孩子與老師相互包容。

            老師與學(xué)生之間也會發(fā)生一些摩擦和誤會,這時家長就要擔(dān)任“和事佬”的角色,幫助雙方消除矛盾、誤會,互相理解、互相包容。讓孩子照樣尊敬老師,老師繼續(xù)愛護孩子。

            二十八、立規(guī)計——用合理的規(guī)則讓孩子學(xué)會自控。

            孩子的自控能力較差、而家長“不要這樣”、“不要那樣”的說教又容易引起孩子的厭煩,因此家長可以為孩子建立一套行之有效的行為規(guī)則,作為孩子判斷自己行為的依據(jù),以此來約束自己的行為。

            二十九、減負(fù)計——別給孩子太大的壓力。

            生活中,有心理障礙的孩子越來越多,而兒童心理學(xué)家指出,壓力過大是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問題的一個重要原因,給孩子減負(fù)已經(jīng)成了當(dāng)務(wù)之急。為了讓孩子健康成長,家長們請別給孩子太大的壓力。

            三十、激發(fā)計——用刺激孩子的方式讓孩子愛學(xué)習(xí)。

            教育孩子要找對方式,當(dāng)勸導(dǎo)、說教都不奏效時,家長們不妨試試這招兒激發(fā)計。利用孩子的好勝心、逆反心甚至嫉妒心理來故意刺激孩子,讓他們由不愛學(xué)習(xí)變成積極學(xué)習(xí)。

            三十一、悅納計——讓孩子喜歡并接受自己。

            如果孩子不能全面地認(rèn)識自己、看到自己的長處,那就會出現(xiàn)很多問題。比如自卑、嫉妒別人等等。因此,家長們要讓孩子們看到自己的優(yōu)點,要讓孩子喜歡自己,這樣孩子才能自信地面對生活。

            三十二、用忍計——溫和地糾正孩子的“出格”行為。

            孩子常常會做出一些令父母無法容忍的“出格”行為,而“急風(fēng)驟雨”式的教育只會使孩子走向極端,因此,家長們只能“戒急用忍”,壓下火氣,多理解孩子多包容孩子,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子,這樣才能把孩子引向正途。

            三十三、勵勇計——培養(yǎng)孩子大膽探索的勇敢個性。

            生活中,常常是那些勇于探索、大膽無畏的人才能取得杰出的成就,獲得幸福。因此,父母們?yōu)榱撕⒆拥奈磥碇,不要總是對孩子過度保護,不要過分強調(diào)培養(yǎng)“聽話”的孩子,而是應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機會,鼓勵他們做勇敢的孩子。

            三十四、感化計——以真情感動孩子的心靈。

            教育孩子,不能光是說教、責(zé)罵、勸導(dǎo),有時候還必須要以情感之,這樣才能撼動孩子的心靈,達(dá)到教育的最佳效果。但是,要感化孩子必須要情真意切,否則效果就會大打折扣。

            三十五、平等計——培養(yǎng)一個胸懷開闊的孩子。

            現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,個個都是“小太陽”,他們習(xí)慣以自我為中心,然而這樣的性格對人際交往是極為不利的。因此,生活中,父母們應(yīng)注意不要給孩子特殊的地位,培養(yǎng)他們分享、合作的精神,逐步培養(yǎng)出一個胸懷開闊的孩子。

            三十六、苦磨計——培養(yǎng)孩子的意志和毅力。

            現(xiàn)在的孩子面臨的是一個處處充滿競爭的社會,而很多孩子由于生活過于安逸,往往缺少戰(zhàn)勝困難的勇氣。因此,聰明的父母應(yīng)該多讓孩子經(jīng)受一些艱難困苦的磨練,以培養(yǎng)他們堅韌不拔的意志和毅力,這樣他們才能在未來的競爭中取勝。
            回答者:ouyang (級別:黔中學(xué)生) 日期:2016/2/18 14:13:10

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